el juego, a mayor herramienta de aprendizaje

El juego, la mayor herramienta de aprendizaje.

el juego, a mayor herramienta de aprendizaje

 

¿Cuantas veces has oído a otras familias quejarse de que sus hijos no quieren hacer nada de nada, solo jugar y jugar ? Como si el juego fuera algo inútil que no les fuera a enseñar nada «valioso» en la vida , y nada mas alejado de la realidad . 

La mayor prioridad para un niño, durante  todo el año, debería ser JUGAR, así de simple, así de fácil.

Pedagogía Neurodiversa sabe que la forma de aprender de los niños, es a través del juego, y de hecho grandes neuroeducadores como Francisco Mora nos dicen que el juego es :

«El mecanismo inventado por la naturaleza a través del cual el niño aprende

y adquiere habilidades y capacidades

de un modo eficiente

que le hacen más apto para el mundo…»

Por lo tanto, el vehículo de cualquier aprendizaje dirigido a niños ( ya no tan niños, de hecho muchas grandes empresas ya se han dado cuenta de ello para incentivar a sus trabajadores) debería ser EL JUEGO.

Sin embargo nos empeñamos en sacar a los niños de su contexto natural de aprendizaje y aburrirlos con fichas, con lecturas obligatorias, que poco tienen que ver, ni con sus intereses reales, ni con su forma de aprender, ni con sus destrezas….

Y te preguntarás, ¿ pero como va a aprender lengua, matemáticas, naturales…. jugando? 

Pues te adelantamos que nos solo se puede aprender, si no que además el aprendizaje es mas duradero en el tiempo, a la vez de incitar sus ganas para seguir aprendiendo. 

 

el juego y el simil de la rana

En esta foto, hacemos el símil de cómo aprenden los niños, utilizando el ciclo de un renacuajo hasta que se hace rana.( no nos hemos vuelto locas jejeje sigue leyendo)

La forma natural de aprender de los niños, sería el juego y el ambiente preparado, ( el agua para el renacuajo) , y sólo cuando su cerebro comienza a estar formado y a poder manejar informaciones abstractas, o complejas , pueden a comenzar otro tipo de aprendizaje  ( salir a la superficie).

El problema es que si los sacamos demasiado pronto de su habitat natural, la piel del renacuajo se escama, se reseca, no puede respirar… se muere… y eso ocurre con las ganas de aprender de los niños... nos encontramos con niños apáticos, sin ganas de aprender, desmotivados… 

Hay formas de solucionarlo. Pero somos los adultos los primeros que debemos cambiar el chip.

 

En nuestro grupo gratuito de Pedagogía Neurodiversa hablamos del juego y de muchos temas más  , ¿Te vienes? 

 


https://www.facebook.com/groups/pedagogianeurodiversa/

Si te gusta comparte

Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on linkedin
Share on pinterest
Share on print
Share on email

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies
WhatsApp chat

suscribete a nuestro boletín

Para recibir información relevante sobre educación, aprendizaje y neurodiversidad.

.

.

A %d blogueros les gusta esto: