La neurodiversidad es un concepto que se originó por el movimiento entre individuos diagnosticados con trastornos del espectro autista (TEA) que querían ser considerados diferentes, pero no discapacitados.
La primera vez que se utilizó la palabra «neurodiversidad» fue en un artículo del periodista Harvey Blume, publicado en el Atlantic en septiembre de 1998. Blume escribió:
«La neurodiversidad puede resultar, en todos los aspectos, tan crucial para la raza humana como la biodiversidad lo es para la vida en general.El mundo de la informática y redes por ejemplo, pueden favorecer una mente en cierto modo autista».
Pero quien hizo uso realmente de este término fue Judy Singer, que se describió a sí misma como madre de un aspie (persona con el síndrome de Asperger) y que en el año 1999 escribió un libro con un capítulo titulado «¿ Por qué no puedes ser normal por una vez en la vida?».
Ella escribió:
«En mi opinión, el significado clave de “espectro autista” subyace en su propio nombre y en que se anticipa a una política de la diversidad neurológica, o lo que prefiero llamar neurodiversidad.”
Los neurológicamente diferentes podrían considerarse otra categoría social como lo son las conocidas de clase/ género/ raza, y aumentarán la perspectiva del modelo social .
Desde entonces, la neurodiversidad ha seguido creciendo como concepto a través de :
- la creación de grupos de apoyo (por ejemplo, la Developmental Adult Neuro-Diversity Association [DANDA]),
- páginas web y blogs (por ejemplo, la ya citada neurodiversity.com )
- y publicaciones (por ejemplo, el libro A Mind Apart: Travels in a Neurodiverse World, de Susanne Antonetta ).
En Wikipedia definen la neurodiversidad como:
«una idea que afirma que el desarrollo neurológico atípico (neurodivergente) constituye una diferencia humana normal que debe ser tolerada y respetada como cualquier otra diferencia humana.».
El Doubletongued Dictionary, online, define la neurodiversidad como:
«el conjunto de comportamientos, estructuras mentales humanas o estructuras neuropsicológicas concebidas no necesariamente como problemáticas, sino como formas alternativas y aceptables de biología humana».
Algunas definiciones pretenden diferenciar la neurodiversidad del síndrome neurotípico (por ejemplo, el comportamiento normal), como en la irónica descripción que ofrece online el Institute for the Neurologically Typical, que considera que:
«el síndrome neurotípico se define por la preocupación por aspectos sociales, ilusiones de superioridad y la obsesión por la conformidad.”
En este blog me dedicaré a las condiciones mas comunes en niños y adolescentes:
- DAH(deficit atencion por hiperactividad),
- DA( deficit atencion sin hiperactividad o inatentos),
- autismo,
- disléxia,
- trastornos del ánimo,
- trastornos de la ansiedad,
- discapacidad intelectual
- y AACC( altas capacidades , sobredotación).
He elegido estas condiciones porque todos ellos han recibido una cobertura sustancial en la bibliografía científica y la prensa popular, y porque prácticamente todo el mundo conoce a alguien que padece uno o más de estos trastorno.
